从山脉到城市——落合阳一、川边里惠子等当代艺术家探索书法、和纸、技术与伦理的交汇

发布于: 2026年2月10日 •

由文化厅主办，作为生活文化创造和战略发展项目的一部分，“日原书法和纸项目”通过伦理倡议探索了日本传统文化——书法和和纸——与当代思想和技术的交汇。该项目在东京日原村实施，并在东京代官山和京都举办了巡回展览，在每个地点都引起了极大的关注。

由书法家川边里惠子在日原村重要文化财产小林家住宅领导的书法学校。（川边里惠子在右上角）

项目目标

该项目旨在将植根于日常生活的文化实践——如支持“日本性”的书法和和纸——演变为以人为本的超智能社会（Society 5.0）中的可持续价值观。

在数字化不断发展，“书写”行为本身正在从日常生活中消失的时代，该项目重新审视了书法所体现的审美、物理性和哲学价值，探索连接日本文化“书”（书法）与未来的新形式。该项目从江户/东京和武藏国山脉之间流传的书法、纸张和人的生态系统中汲取灵感，选址在东京日原村，这种循环仍然蓬勃发展。书法家川边里惠子以书法为中心，创造“整体美”，担任创意总监，并通过组建“五位当代文人”来复兴文人在日本日常生活中的文化潮流引领者角色。该项目围绕这五位当代文人的书法和和纸创作，开展了涉及专家、艺术家、工匠、当地居民和将传承下一代的儿童的实际合作倡议。

通过在村内各个地点（包括重要文化财产“小林家住宅”）的教育项目，以及在“艺术营日原”（一个被含有和纸原材料的森林环绕的百年民居艺术中心）的创意工作和展览，该项目将书法和和纸的“制作、学习和体验”的文化循环模式可视化。它代表着从书法领域更新面向未来的伦理和可持续日本文化生态系统的尝试。

山村中的长期展览和文化体验

作为文化厅生活文化创造和战略发展项目的一部分，从2025年11月下旬至12月，在东京日原村的山区空间举办了一场结合展览和创意活动的文化体验活动，以日本传统艺术“书法”和“和纸”为中心。该倡议从当代视角重新诠释当地文化资源，并将其与未来联系起来，利用了“Tsukuru! Akigawa Art Stream”（由Creative Cluster Inc.组织）的平台，这是一个从日原村到秋留野市的艺术节，现在已进入第五个年头。在与自然环境产生共鸣的空间中，开发了关注书法的物质性、物理性和空间性的展览。在展览期间，实施了一些项目，使参观者不仅可以观看作品，还可以用生长在山上的楮树（造纸桑）制作和纸，在不同的地点和风格练习书法，同时移动身体，并从这个山区环境参与关于传统和未来的对话。这些项目为参观者提供了体验式地重新思考“书法”文化的机会。

在艺术营日原展出的“神人共通：奴讲座直会 - 计算自然”，与落合阳一。

日原村项目，参与者用山地植物造纸并书写书法。

连接山村倡议与城市：2026年1月16日在代官山茑屋书店T-SITE举办相关展览和讲座

在城市文化的中心代官山，举办了一场展览，在城市背景下重新编辑了在日原村开发的概念。在开幕当天，媒体艺术家落合阳一（参与该项目的“五位当代文人”之一）发表了讲座。落合阳一借鉴他在该项目中的创作经验，与项目策展人冈田智博讨论了数字自然时代“生活文化”和“书法”的可能性，探讨了书法的传统表达如何在技术时代拥有未来，以及将文化遗产视为“更新”而非仅仅是“保存”的重要性。

来自落合阳一的讲座：“只要人类继续想要表达自己，文化形式就会继续存在。”

会场还展示了由包括落合阳一在内的“当代文人”创作的多件书法作品，以及川边领导的研讨会的成果，展示了将“书法”不仅重新诠释为书面表达，而且重新诠释为穿越空间、身体、材料和思想的事物。

川边里惠子和其他四位“当代文人”创作的以日原和纸上的“狼”为主题的三维书法作品

儿童和川边里惠子在大型特制日原和纸上书写的“书法学校”的成果作品

展览组成部分

● 当代文人使用日原和纸创作的三维书法作品

利用京都工艺纤维大学兼职讲师北村春香从剩余资源中复兴的日原和纸，书法家川边里惠子与包括诗人三角みづ紀、多重创作者KiNG和13岁舞台艺术家高梨基秀在内的当代文人一起担任创意总监。这组作品以村庄的“狼”传说为基础，将书法提升为三维形式，强调了书法可读性之外的物质性和存在感，展示了和纸的新可能性。

● 落合阳一的书法和空间装置

一个以媒体艺术家落合阳一在日原村逗留期间，在与当地自然环境和氛围互动时创作的书法作品为中心的展览。这些作品融入了人工智能，将受山地传统启发的日本文化中的环境存在感带入未来的可能性具体化，以及写在日原和纸上的书法。一个以人工智能生成的声音环境为特色的空间装置的“档案”展览，创造了在日原产生的“存在感”，因为这些作品的永恒体验只能在日原村获得（也包括京都展览）。

● 介绍项目背景和制作过程的纪录片视频

一部纪录片，记录了从项目的构思到制作和现场试验的所有内容。作为文化厅的项目，它将启动这项倡议背后的意图和过程可视化，作为参观者加深理解的指南。

● 教育项目“书法学校”的成果展览

实施了一个名为“书法学校”的教育项目，提供从和纸造纸到书法表达的综合体验。在川边里惠子的领导下，儿童在专门为此目的制作的大型日原和纸上书写的成果作品被展出，展示了通过观看和实践的相互过程继承和更新书法文化的可能性。